Avec plus de 2.200 collaborateurs et chercheurs, l’Institut national de recherches archéologiques préventives est la plus importante structure de recherche archéologique française et l’une des toutes premières en Europe.
Placé sous la double tutelle du ministère en charge de la Culture et du ministère en charge de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, l’Inrap réalise l’essentiel des diagnostics archéologiques et des fouilles en partenariat avec les aménageurs privés et publics : soit près de 2 000 chantiers par an, en France métropolitaine et dans les départements d’outre-mer.
Les missions de l’institut s’étendent à l’exploitation scientifique des résultats et à la diffusion de la connaissance archéologique auprès du public, actions pouvant prendre la forme de partenariats nationaux comme internationaux.
Doté d’une organisation reposant sur un siège parisien et huit directions interrégionales, il dispose d’un budget de 175 millions d’euros.
La Direction régionale Grand Est regroupe environ 200 agents, répartis sur plusieurs sites (Châlons-en-Champagne, Ludres, Metz, Reims, Strasbourg).
Rattaché(e) au conseiller sécurité prévention, l’apprenti(e) QSE l’assiste et l’accompagne dans la mise en place et le suivi du déploiement de la politique de prévention des risques professionnels pour la sécurité et la santé au travail définie pour l’établissement.
Il/elle sera chargé(e) des activités suivantes, avec l’accompagnement de son référent :
- DUERP : mise à jour des documents existants (opérations, site de Metz, site de Ludres), création pour le sites de Châlons en Champagne.
- Plans de prévention, PPSPS : revue des trames en place, formalisation des modalités d’établissement par un module de sensibilisation, animation de sessions de sensibilisation auprès des agents concernés.
- EPI : mise en place d’outils permettant d’optimiser leur gestion.
- Documentation hygiène et sécurité : détermination et mise en œuvre des principes de gestion, formalisation des pratiques par la rédaction de procédures / instructions / fiches réflexes.
- Alerte / lutte contre l'incendie / évacuation des locaux : organisation et animation de sessions de sensibilisation, déploiement de la documentation associée.
- Tableau de bord hygiène et sécurité : revue des indicateurs en place, définition des modalités de recueil des données.
- Accompagnement du CSP dans ses tâches, selon les besoins : suivi des indicateurs, analyse des AT, conseils en hygiène et sécurité, définition d'actions préventives / correctives, amélioration des pratiques, gestion des formations, achats…
Bac +3 à Bac +5 HSE.
Compétences :
- Connaître les normes ISO 9001 / 14001 / 45001 et être ouvert à la RSE/RSO.
- Connaître la réglementation HSE (code du travail et code de l’environnement).
- Connaître les institutions et des acteurs de la sécurité.
- Maîtriser les outils bureautiques (pack Office) ainsi que les applications Google Workspace.
- Etre rigoureux, organisé et animé d'un réel esprit d'équipe.
- Etre un bon communiquant, à l’aise à l’oral et à l’écrit.
- Faire preuve d’écoute et de réactivité dans la recherche de solutions.
- Disposer de capacités d’analyse et de synthèse, à l’oral comme à l’écrit.
- Faire preuve de discrétion et de réserve.
Bac +3 à Bac +5 HSE.
Compétences :
- Connaître les normes ISO 9001 / 14001 / 45001 et être ouvert à la RSE/RSO.
- Connaître la réglementation HSE (code du travail et code de l’environnement).
- Connaître les institutions et des acteurs de la sécurité.
- Maîtriser les outils bureautiques (pack Office) ainsi que les applications Google Workspace.
- Etre rigoureux, organisé et animé d'un réel esprit d'équipe.
- Etre un bon communiquant, à l’aise à l’oral et à l’écrit.
- Faire preuve d’écoute et de réactivité dans la recherche de solutions.
- Disposer de capacités d’analyse et de synthèse, à l’oral comme à l’écrit.
- Faire preuve de discrétion et de réserve.